Научно доказано, что люди сознательно вредят сами себе
科学证明，人们在有意识的阻止自己的成功
Если вы получили высокий бал за экзамен, вы захотите продолжить свою «победную серию», не так ли? Эксперимент говорит, что нет. Напротив, вы умышленно и сознательно всё себе испортите.
如果你在考试中得到高分，你想保持这个战绩，是不是?专家说并非如此，相反，你还会故意破坏这一切。
Иногда наше поведение снижает шансы на успех. Как бы странно это не звучало, но мы все порой себя так ведём. Представьте ситуацию, что мы хотим произвести на кого-то впечатление и так боимся сболтнуть что-то лишнее, что вообще ничего не говорим. А это вряд ли кого-то впечатлит. Или, чтобы уйти от проблем, мы напиваемся в стельку, а не пытаемся их решить.
有时候是我们自己的做法抹杀了成功的机会。不管这听起来有多荒谬，但有时候我们确实是这样做的。想象一下，我们有时候是不是想给某人留下深刻印象，但又怕多说多错，干脆什么也不说了。这么做可不会给人留下什么好印象。或者有时候我们深陷困境时，我们不想着怎么解决困境，而是喝得烂醉如泥逃避问题。
И, всё-таки, почему мы сами себе вредим? Может быть наша стратегия успеха неверная, а может быть мы вредим себе несознательно, сами того не замечая. Во всяком случае, никто не признается даже самому себе, что умышленно поставил под угрозу свой успех.
但仍然有一个疑问，我们为什么要阻止自己的成功?也许是因为我们想要成功使用的方法错了，也许这种伤害是无意识的。无论如何，没有人会甚至对自己承认，他们会故意威胁自己的成功。
И всё же, в 1978 г. эксперимент, проведённый исследователями Эдвардом Джонсом и Стивеном Бергласом, показал, что человек способен умышленно саботировать свои достижения. В эксперименте участвовала группа студентов, которым предложили пройти тест. После теста каждому студенту сообщили, что у него превосходный результат, независимо от того, как было на самом деле, и предложили пройти ещё один тест. Перед вторым тестом студентам предложили на выбор один из двух препаратов (как утверждали исследователи, абсолютно легальных): первый повышал умственные способности, второй, наоборот, понижал. И что же выбрало большинство студентов? Как ни странно, второй препарат.
然而，1978年Эдвард Джонс 和Стивен Берглас所做的实验表明，人们会故意破坏自己的成绩。一个班的学生参与了实验，实验中他们做了一个测验。测验后不论真实结果如何，对每个学生都说他们取得了一个好成绩，然后他们又做了一个测验。在第二项测试开始前，所有学生可以选择两瓶药剂(经证实完全合法)：一瓶能够提升智力，另一瓶相反。大部分学生是怎么选择的呢?不管看起来有多奇怪，大部分人选择了第二瓶。
Конечно, результаты тестов ни на что не влияли. Но всё же для эксперимента отбирались в основном прилежные студенты, да и кому хочется ударить в грязь лицом. Поэтому нельзя сказать, что у «подопытных» не было заинтересованности в положительном результате. Тогда почему студенты умышленно снизили свои шансы на успех? По словам исследователей, а также по признанию некоторых студентов, в случае неудачи всю вину можно будет свалить на препарат, который плохо повлиял на работу мозга, а не на сам мозг. Всем нам хорошо известно, что легче найти оправдание, чем признать свои недостатки.
当然，测试的结果没有任何影响。实际上参与实验的学生大都比较勤奋，当然也不乏无所谓成绩的学生。因此不能说参加实验的学生都不关心自己能否取得好成绩。那么究竟为什么学生们会降低自己成功的几率呢?研究人员的说法是，这样如果不成功，就能把所有罪责推到降低智力的药剂上，而不是自己的智力有问题。一些学生也承认了这一点。众所周知，找借口脱罪总比承认自己的不足来得容易。